.

کسی مثل خودم ...

کسی بی خبر آمد **

مرا دست خودم داد **

کسی مثل خودم غم کسی مثل خودم شاد**

کسی مثل پرستو در اندیشه ی پرواز**

کسی بسته و آزاد اسیر قفسی باز **

کسی خنده کسی غم کسی شادی و ماتم**

کسی ساده کسی صاف کسی درهم و برهم**

کسی پر ز ترانه کسی مثل خودم لال**

کسی سرخ و رسیده کسی سبز و کسی کال**

کسی مثل تو ای دوست مرا یک شبه رویاند**

کسی مرثیه آورد برای دل من خواند**

من از خواب پریدم شدم یک غزل زرد**

و یک شاعر غمگین مرا زمزمه می کرد .**

یه روز دلم خسته شد و بارشو بست و رفت سفر**

بود و نبودشو گذاشت شبونه  رفت تو بی خبر**

چاره نداشت باید می رفت دور میشد از بلای عشق**

زندگیشو نجات میداد از تب ماجرای عشق**

هیچی از سفر نمی دونست از رنج راه خبر نداشت**

یه حالت غریبی داشت پا که توی جاده میزاشت **

بارون تندی اومد و ستاره هاشو شست وبرد**

باد اومد و زوزه کشون ارزوشو به خاک سپرد**

موج اومدو امیدشو کوبید به سخره های سخت**

عطش سپرد یقینشو به وهم سوخته ی درخت**

خاطره هاشو مه گرفت ساعقه زد خیالشو**

سنگ قضا به خون کشید باور سبز بالشو**

هر جا که رفت جفا کشید هر چی خطر به جون خرید**

تنهایی و دربه دری امون تفلک و برید **

با این همه دوست داشت بره اما چرا نمی دونست **

شتاب می کرد زود برسه اما کجا نمی دونست **

تا اینکه بعد چند سالی یه روز که سر زد سپیده **

انگار دلش گواهی داد که این سفر سر رسیده **

شب مونده بود پشت سرش  آفتاب شادی روبروش**

انگار دیگه رسیده بود به سر زمین آرزوش**

بعد یه عمر آوارگی احساس می کرد آروم شده**

دوره ی غم سر رسیده در به دریش تموم شده **

خوب که نگاه کرد یکه خورد فکر کرد داره خواب می بینه **

چند بار که چشماشو مالید دید که آره قسمت اینه **

دید که بعد از اون همه عمر با یه تن زخم و کبود**

برگشته جای اولش برگشته اونجایی که بود**

من ایمان دارم که اگر چشم ستاره ها به تو بیفتد**

تا ابد ساکن زمین خواهند شد  ایمان دارم **

اگر می شد صدا را دید چه گلهای قشنگی می شد از باغ صدایت چید**

اگر می شد صدا را دید **

بیا وقتی برای عشق هورا می کشد احساس

به روی اجتماع بغض حسرت گاز اشک آور بیاندازیم

بیا با خود بیاندیشیم اگر یک روز تمام جاده های عشق را بستند

اگر یکسال چندین فصل برف بی کسی آمد

اگر یک روز نرگس در کنار چشمه غیبش زد

اگر یک شب شقایق مرد

تکلیف دل ما چیست ؟

و من احساس سرخی می کنم چندیست

ومن از چند شب پیشتر خوابم نزول عشق را دیدم

چرا بعضی برای عشق دلهاشان نمی لرزد

چرا بعضی نمی دانند که این دنیا به تار موی یک عاشق نمی ارزد

چرا بعضی تمام فکرشان ذکر است

و در آن ذکر هم یاد خدا خالی است

و گویی میوه ی اخلاصشان کال است

چرا شغل شریف و رایج این عصر رجالی است

چرا در اقتصار راکد احساس این مکاره بازاران صداقت نیز دلالی است

کاش می شد لحظه ای پرواز کرد

حرفهای تازه را آغاز کرد

کاش می شد خالی از تشویش بود

برگ سبزی تحفه ی درویش بود

کاش تا دل می گرفت و می شکست

عشق می آمد کنارش می نشست

کاش با هر دل , دلی پیوند داشت

هر نگاهی یک سبد لبخند داشت

کاش لبخندها پایان نداشت

سفره ها تشویش آب ونان نداشت

کاش می شد ناز را دزدید و برد

بوسه رابا غنچه هایش چید و برد

کاش دیواری میان ما نبود

بلکه می شد آن طرف تر را سرود

کاش من هم یک قناری می شدم

درتب آواز جاری می شدم

آی مردم من غریبستانی ام

امتداد لحظه ای بارانیم

شهر من آن سو تر از پروازهاست

در حریم آبی افسانه هاست

شهر من بوی تغزل می دهد

هرکه می آید به او گل می دهد

دشتهای سبز , وسعتهای ناب

نسترن , نسرین , شقایق , آفتاب

باز این اطراف حالم را گرفت

لحظه ی  پرواز بالم را گرفت

می روم آن سو تو را پیدا کنم

در دل آینه جایی باز کنم

شب شده بود ...

شب شده بود اما**********حسنک خانه نیومده بود

حسنک مدتهای زیادیست که به خانه نمی اید**********او به شهر رفته و شلوارجین و تی شرت تنگ به تن میکند

او هر روز صبح بجای غذا دادن به حیوانات به موهای خود ژل میزند

موهای حسنک دیگر مثل پشم گوسفند نیست

چون او به موهای خود تاف میزند

دیروز که حسنک با کبری چت میکرد

کبری گفت تصمیم بزرگی گرفته است

کبری گفت که تصمیم گرفته او را رها کند و دیگر با او چت نکند

چون او با پتروس چت میکرد

پتروس همیشه پای کامیوترش نشسته و چت میکند

روزی پتروس دید که سد سوراخ شده اما انگشت او درد میکرد چون زیاد چت کرده بود

او نمیدانست که سد تا چند لحظه ای دیگر میشکند و از این رو در حال چت کردن غرق شد

برای مراسم تدفین او کبری تصمیم گرفت با قطار به انجا برود

اما کوه روی ریل ریزش کرده بود

ریزعلی دید که کوه ریزش کرده اما حوصله نداشت

ریزعلی سردش بود و نمیخواست لباسش را دراورد

ریزعلی چراغ قوه داشت اما حوصله دردسر نداشت

قطار به سنگها برخورد کرد و منفجر شد

کبری و مسافران قطار مردند اما ریزعلی بدون توجه به خانه رفت

خانه مثله همیشه سوت و کور بود

الان چندین سال است که کوکب خانوم همسر ریزعلی میهمان ناخوانده ندارد او حتی میهمان خوانده هم ندارد او اصلا حوصله میهمان ندارد

او پول ندارد تا شکم مهمانها را سیر کند

او در خانه تخم مرغ و پنیر دارد اما گوشت ندارد

او اخرین بار که گوشت قرمز خرید چوپان دروغگو به او گوشت خر فروخت

اما او از چوپان دروغگو هم گله ندارد چون دنیای ما زیاد چوپان دروغگو دارد و بهمین دلیل است که دیگر در کتابهای دبستان آن داستانهای قشنگ وجود ندارد 

خداحافظ

به اطلاع کلیه عزیزان بازدید کننده از وبلاگ آموزش ابتدایی ناحیه ۲می رساند که از این لحظه به بعد وبلاگ آموزش ابتدایی تعطیل می گردد.

فقط برای امروز

فقط برای امروز:چگونه می توان نگرانی های خود را کاهش داد

ادامه نوشته

ماه خدا

 

آغاز ماه رجب ماه خدا ماه استغفار  وماه نیایش بر  فرهنگیان  گرامی

                              مبارک باد .

 

چگونه با کودکانمان ارتباط برقرار کنیم؟

 

 کودکان نیاز دارند که از پیامدهای منطقی کارها، درس لازم را بیاموزند. در بسیاری مواقع، ناکام شدن کودک، فرصت خوبی برای آموزش است. بنابراین ما باید به استقلال فردی، اراده آزاد و نیز توانایی کودکانمان در درگیر شدن با تصمیم‌گیری‌های مشکل احترام بگذاریم. بسیاری از برنامه‌های رفتارگرایانه، بر دادن پاداش در مقابل برآورده شدن انتظارات اولیه، به عنوان عامل موثری بر نظم بخشیدن به رفتار کودک تمرکز دارند. امّا دنیای واقعی این چنین نیست. ما اگر در محیط کارمان، وظایف‌مان را نصفه و نیمه انجام دهیم، نصف حقوقمان را بهمان نمی‌دهند بلکه اخراجمان می‌کنند! بنابراین، پدر و مادر باید برای تربیت کودکان برنامه‌ای بریزند که به کودکان تأکید کند که انتظاراتی که از آنان می‌رود را باید تمام و کمال انجام دهند و بهتر است این رویکرد همه یا هیچ، هر روز در پیش گرفته شود.

کودک هیچگونه اجازه یا چیز دیگری دریافت نخواهد کرد مگر آن که انتظارات معقولی را به طور کامل برآورده کند. پدر و مادر نیز نیازی نیست که این مسأله را دائم به کودکان گوشزد کنند زیرا این کار در کودکان وابستگی بیشتر ایجاد می‌کند. در عوض، برای هر کاری باید مهلتی قائل شد. اگر در مهلت مقرر به طور کامل انجام شد، اجازه انجام یک کار یا هر پاداش دیگری که در نظر گرفته شده داده می‌شود، وگرنه هیچ. ما باید کودکانمان را تشویق کنیم که برای خودشان استانداردهایی را قرار دهند نه این که از انجام هر کار کم اهمیت و ساده‌ای ارضاء شوند. من این مورد را در وضعیت تحصیلی بسیاری از کودکان و نوجوانان مشاهده کرده‌ام که با نمره بسیار پائین در درسی قبول شده‌اند ولی انگار که به موفقیت بزرگی دست یافته باشند، اعلام کرده‌اند که «مردود نشدم». در حالی که کودکان باید از کارها و تلاش‌هایشان احساس غرور کسب کنند. ما باید حس مالکیت و مسئولیت‌پذیری را در آن‌ها تشویق کنیم.

همچنین ضرورت دارد که بررسی کنیم محرک‌های تنش‌زای خانوادگی و نیز آسیب‌های گذشته، چگونه بر سلامت روانی و عاطفی کودکانمان تأثیر می‌گذارند. دیگر پدر و مادرها نباید به راحتی یک برچسب «عدم تعادل روانی» به فرزندانشان بزنند و خود را تبرئه کرده و مسئولیت‌شان را فراموش کنند. در اینجا قصدمان سرزنش اولیاء نیست بلکه می‌خواهیم آن‌ها این نکته را درک کنند که مهم‌ترین افراد در زندگی فرزندانشان هستند و باید به دقت توجه داشته باشند که چگونه اعمال و رفتار آن‌ها بر روی فرزندانشان تأثیرگذار است. ما باید هر روز محیط آرامی را در کنار فرزندانمان به وجود آوریم تا ساعاتی از حضور همدیگر لذت ببریم و با یکدیگر ارتباط عاطفی برقرار کنیم.

ما باید هنر سیاست‌ورزی و تدبیرگری را به کودکانمان بیاموزیم. یعنی به آن‌ها یاد دهیم چگونه تعارضات را بدون نیاز به تلافی‌جوئی و انتقام‌گیری حل کنند. کودکان نیاز دارند که تفکر انتقادی را فرا بگیرند. من معمولاً ازدرخت‌های تصمیم‌گیری به عنوان ابزاری جهت پروراندن قدرت تصمیم‌گیری استفاده می‌کنم. تمام روز کودکان نباید با فعالیت‌های ثابت پر شود و آن‌ها به گریزگاه‌های اجتماعی مثبت نیاز دارند. کودکان به داشتن ارزش‌های معنوی و یک جهت‌یاب اخلاقی نیاز دارند که تنها از طریق پدر و مادر و یا کسانی که از نظر رفتاری الگوی آن‌ها هستند قابل فراهم ساختن است. البته پدر و مادر باید تنها مسیر اولیه را به فرزندانشان نشان دهند و اجازه دهند که آن‌ها خودشان ادامه راه را کشف کنند و سوال بپرسند. در این فرایند پرسش کردن است که معانی کشف می‌شوند. من معمولاً پدر و مادرها را تشویق می‌کنم که یک «نقشه زندگی» را نیز با فرزندانشان در میان بگذارند. بر روی نقاط قوت آن‌ها تمرکز کنند و یک آموزش تدریجی در مورد این که آن‌ها چه هدف‌هایی در زندگی دارند و خود را چقدر در آن موفق می‌بینند، برنامه‌ریزی کنند. همان‌طور که گفتم من اغلب از درخت‌های تصمیم‌گیری استفاده می‌کنم. این به کودکان کمک می کند که انتخاب‌ها و پیامد آن‌ها را بررسی کنند و تشخیص دهند که انتخابشان، انتخاب درستی بوده است یا نه. ما محصول افکار و انتخاب‌های خود هستیم. شادی یا بدبختی را خودمان برای خودمان به وجود می‌آوریم. پدر و مادرها باید از انتفاد فزاینده خودداری کنند و در عوض به فرزندانشان کمک کنند که درگیر تفکر انتقادی شوند. بررسی این مساله با فرزندانمان نیز حائز اهمیت است که چگونه آسیب‌های گذشته بر روی آن‌ها تأثیر گذاشته است و من معمولاً به این آسیب‌ها از طریق بررسی رویاها، اشعار، خاطره‌نویسی‌ها و گفتگوهای دو جانبه با آن‌ها پی می‌برم.

تمرین‌های فکری و درخت‌های تصمیم‌گیری معمولاً برای پرورش خوداتکایی و اداره کردن امور خود مفید هستند و این یک ویژگی کلیدی برای موفقیت کودکان است.

پدر و مادرها باید ریشه رفتارهای نابهنجار فرزندانشان را مورد بررسی قرار دهند. آیا این کودک به طریقی در جستجوی جلب توجه است؟ آیا حس می‌کند در موردش بی‌عدالتی شده و در جستجوی انتقام گرفتن است؟ آیا در صدد قدرت نمایی است؟ و یا این وضعیت به خاطر شکست عاطفی در او به وجود آمده است؟ کودکان به عشق و عاطفه ما نیاز دارند امّا در کنار آن، به تدریج که اعمال مسئولانه‌تری انجام می‌دهند، به قابلیت خود مختاری نیز نیازمندند. فرزندان به اولیایی نیاز دارند که آن‌ها نیز مسئولیت‌پذیر باشند و مشکلات را نادیده نگیرند و کوتاهی‌های خود را نیز صادقانه بپذیرند. پدر و مادر کامل وجود ندارد امّا کسانی هستند که خود را درگیر رشد و تربیت کودکانشان می‌کنند،تلاش می‌کنند رابطه درستی با آن‌ها برقرار کنند و راهنمائی‌هایی از سر عشق و علاقه به آن‌ها پیشنهاد می‌کنند.

تقدیم به دانش آموزان دبستان وطنچی ( رجایی)

فرزند عزیزم :

یکسال از شیرین ترین روزهای زندگیت را بامن گذراندی من ترا چون گلی لطیف وزیبا عزیز داشتم. اکنون شکوفا وسالم ترا به خانواده ات می سپارم.

من ترابه دیده عزیزترین وجوان ترین نسل انقلاب نگاه کردم و آنچه را لازم بود بازبانی ساده برایت گفتم امید این است بایاری خداوند فرزند خوبی برای پدر ومادرت وفردی مومن وسالم برای جامعه اسلامی خودباشی.

تنها آرزویم داشتن همه  ی خواستنی های زیبا برای تو نو گل سبز ایران زمین است.

                                                                                                               فاطمه کبودی

تقدیم به تلاشگران بی ادعا

 

عطار آنجاعطار بودن خودرا نشان داد که مولوی رادر ۶سالگی شناخت. شمامعلمان در کلاسی که ایستاده اید  روبروی شما شمس ‌ابن سینا مولوی دانشمندی بزرگ یا یک جلاد بی رحم نشسته است .

این معلم است که زمینه های دانشمند شدن یا جلاد شدن را فراهم می کند .

              (     این  شما یید  که  می توانید خلق  کنید .   )

 

آموزش فعال

اهمیت آموزش فعال در روش آموزش مشارکتی 

برونر:دانسته هارا نباید بطور مستقیم دراختیار دانش آموزان قراردادبلکه بایدآنهارابامسئله روبروکردتاخودشان به کشف روابط میان امور وراه حل آن اقدام کنند.

پنجامین بلوم: بررسی میزان مشارکت دانش آموزان درکلاس روشن ترین شاخص اثربخشی آموزش است.

تورمن: مااغلب ازدانش اموزان توقع داریم بیاوزند ولی بندرت چگونه آموختن را به آنها می آموزیم.

مالکووا: کارآیی آموزشی مدرسه تا حدود زیادی به گسترش ارتباط معلم ودانش آموزان بستگی دارد واین همان فعالیتی است که موجب می شود دانش آموزان در امر یاد گیری شرکت کنند.

رابرت اسلوین :یاد گیری مشارکتی یک راهبرد موفقیت آمیز آموزشی است وبرای همه دانش آموزان فوایدیکسانی دارد.

پیازه : هرچه میزان  فعالیتهای دانش آموز احساسی تر باشد تصور حاصل شده در ذهن واضح تر ودقیق تر خواهد بود واین امر در یادگیری فعال ایجاد می شود .

تبریک فرخنده میلاد حضرت زهراو فرا رسیدن روز مادر

خلاصة زندگي حضرت فاطمه الزهرا (س)

 

ادامه نوشته

سالروز ولادت حضرت فاطمه گرامی باد

 

 

سالروز ولادت حضرت فاطمه زهرا(س) و روز زن گرامی باد

نقدی بر کتاب دینی

مقدمه :

قطعا هر كاری را هدفی است و ارایه یك ماده درسی در یك نظام آموزشی ارزشی از این قاعده مستثنی نیست درس تعلیم و تربیت اسلامی یا تعلیمات دینی و قرآن كه ....

ادامه نوشته

عرض تبریک

 جناب آقای مسعودی :

          انتصاب شایسته وبه حق شما بعنوان کارشناس مسئول آموزش ابتدایی ناحیه دو را صمیمانه تبریک عرض نموده و از ایزد منان خواستار موفقیت روز افزون جنابعالی هستم

انتصاب شایسته برادر بهجو مسعودی به سمت کارشناس مسئول آموزش ابتدایی تبریک گفته و برای ایشان از پیشگاه خداوند سبحان آرزوی توفیق و سربلندی دارم  از طر ف یاد گار کر انی

دانه ای که سپیدار بود

 دانه کوچک بود و کسی او را نمی دید. سال های سال گذشته بود و او هنوز همان دانه ی کوچک بود.

دانه دلش....

ادامه نوشته

بهترین هدیه روز مادر

مادر خسته از خريد برگشت و .....

ادامه نوشته

تبریک

برادر ارجمند ومعزز،انتخاب شايسته ومدبرانه شمارا به سمت كارشناس مسئول آموزش ابتدايي تبريك گفته برايتان از درگاه الهي توفيقات روز افزون خواهانم .

تبریک

 

جناب آقای مسعودی انتصاب شایسته جنابعالی را به سمت کارشناس مسول آموزش ابتدایی صمیمانه تبریک عرض می نمایم.

انتصاب شایسته برادر بهجو مسعودی به سمت کارشناس مسئول آموزش ابتدایی تبریک گفته و برای ایشان از پیشگاه خداوند سبحان آرزوی توفیق و سربلندی داریم .

اثر دوست

ادامه نوشته

شناخت ابزارهایی برای یاددادن

یک کشتی در آبهای اقیانوس سرگردان مانده بود با اینکه ملاحان تلاش کرده بودند نمی توانستند راه خود را پیدا کنند . ذخیره آب آشامیدنی آنها تمام شده بود . سرانجام کشتی دیگری را مشاهده کردند اولین جمله ای که به ناخدای این کشتی گفتند تقاضای آب آشامیدنی بود ناخدا با تعجب گفت :  " آ ب آشامیدنی همه جا اطراف شماست . "   این بیخبران نمی دانستند  در درون رود خانه می سی سی

پی  قرار دارند  وآبی که روی آن کشتی می رانند آب شیرین است .  برای فرو نشاندن عطش دانش آموزان به یاد گیری همه جا آب شیرین یافت می شود .فقط باید آن را بشناسیم .  متاسفانه گاه نمی دانیم  چه ابزار مفیدی برای یاد دادن در دستر س داریم و گاه می دانیم  ولی نمی توانیم آنچه را در اختیار داریم به   "  ابزار آموزشی  "   تبدیل کنیم  .

 

پروردگارا!

پروردگارا!

امروز بار ديگر نام هاي تو را خواندم و مرور كردم.

چقدر نام هاي تو زيباست.

و چقدر شايسته.

كاش ما نيز سزاوار نام هايمان بوديم و كاش نام هاي ما برازنده مان بود.

حكمتت را شكر كه تمام نام هاي زيباي جهان

از آن توست.

و به هر نامي بخوانمت؛

همواره  برترين و پاك تريني.

تقدیم به معلم خوبم

 

   تو  تفسیر  نگاه  آفتابی                                        توپر معنا ترین هر جوابی

 تواحساس تمام لحظه هایی                                     تو موج انعکاس هر صدایی

 

                                   بلوغ سبز ایمانی  امانتدار قرآنی                                                                                                  

                                              

هفته معلم بر اساتيد و معلمان عزيز مبارک باد.

 

 

 

 اوست خدایی که در میان مردم درس نخوانده پیامبری از خودشان مبعوث کرد تا آیاتش را بر آنها بخواند وآنها را تزکیه کند وکتاب وحکمت بیاموزد . (سوره مبارکه جمعه ، آیه 2 )

تعليم و تعلم از شئون الهي است و خداوند، اين موهبت را به پيامبران و اولياي پاک خويش ارزاني کرده است تا مسير هدايت را به بشر بياموزند و چنين شد که تعليم و تعلم به صورت سنت حسنه آفرينش  درآمد. معلم، ايمان را بر لوح جان و ضميرهاي پاک حک مي کند و نداي فطرت را به گوش همه مي رساند. همچنين سياهي جهل را از دل ها مي زدايد و زلال دانايي را در روان بشر جاري مي سازد.در اين مسير مقدس ، بزرگاني همچون علامه شهيد استاد مرتضي مطهري گام نهاده اند که نامشان بر تارک زمان مي درخشد . شهيد مرتضي مطهري  يكي از آن معلمان راستين است كه با نگاه  تركيبي  به همه معارف بشري نظر مي كند و   تمامی تلاشهاي علمي و عملي را  مقدمه اي براي عبادت مي داند و با شهادت، عبادت عملي و علمي خود را كامل مي سازد . به همين مناسبت روز شهادت اين بزرگ مرد فرزانه را روز معلم ناميدند . امام خميني (ره) در رابطه با نقش معلم می فرمایند:

نقش معلم در جامعه، نقش انبياست؛ انبيا هم معلم بشر هستند. تمام ملت بايد معلم باشند؛ فرزندان اسلام تمام افرادش معلم بايد باشند و تمام افرادش متعلم. 

حضرت امام جعفر صادق (ع)  در رابطه با مقام ومنزلت معلم می فرمایند:«هنگامي که روز قيامت شود، خداوند تمام انسان ها را جمع مي کند و چون ترازوي اعمال نهاده شد و خون شهيدان را با مرکب قلم عالمان و معلمان بسنجند، ارزش مرکب آنان بر خون شهيدان فزوني خواهد داشت ». اين ارزش بدان جهت است که شهيدان در ساية علم و تربيت معلمان  و تعليم شايستة آنان به خدا راه يافته و لياقت شهادت نصيبشان شده است.

 حضرت امام سجاد (ع)  در رابطه با مقام معلم می فرمایند:

حضرت سجاد (ع) در فرمايشات خود سفارش بسياري در حفظ حقوق معلم از سوي شاگردان دارند  و مي فرمايد:« حق کسي که عهده دار تعليم توست آن است که او را بزرگ شماري و مجلس او را سنگين بداري و نيکو به وي گوش فرا دهي و روي خود را بر او کني و با او بلند سخن نگويي و کسي را که از او چيزي  مي پرسد تو پاسخ ندهي و بگذاري که خود او پاسخ گو باشد و در مجلس او با هيچ کس به صحبت ننشيني و در محضر او بدگويي از کسي نکني و اگر از او در نزد تو بدگويي شد از او دفاع کني و عيب پوشش باشي و فضايل و مناقب او را آشکار کني و با دشمنش همنشيني نکني و با دوستش دشمني نورزي؛ پس چون چنين کردي، فرشتگان خداي تعالي به سود تو گواهي خواهند داد که مقصد و مقصود تو از او و فرا گرفتن دانش او فقط براي خدا بوده نه به خاطر مردم ».

مقام معلم در آئینه شعر:

شمعی است گذازنده سراپای معلم	عشقی است پراکنده به رگ های معلم
در راه هنر سوزد و اندر ره دانش	قلب و تن و جان و همه اجرای معلم
در ظلمت گمراهی و در تیرگی جهل	نوری است فروزان،دل بینای معلم
فارابی و سقراط و فلاطون و ارسطو	کردند به بد کسوت زیبای معلم
کی بود نشانی ز تدقی و تمدن	هر گاه نبد، فکر توانای معلم

معمار قلبها

 

معلم معمار قلبهاست وبذر نور در دلها می افشاند. قدردانی وتجلیل از معلم قدر دانی از باغبانی است که هر صبح سبدی از صمیمیت با خود به کلاس می برد وبا انگشتان مهربان خویش بر شاخه قلبها فردارا پیوند میزند.

تجلیل از معلم سپاس از انسانی است که هدف وغایت آفرینش را تامین وسلامت امانتهایی راکه به دستش سپرده اند تضمین می کند..

 

 

 

 

مدیریت زنگ تفریح

ادامه نوشته